miércoles, 7 de septiembre de 2016

NORMAS PARA EL CURSO 2016-2017

Queridas familias y alumnos del CEIP Los Olivos. Para los que no me conocéis mi nombre es Tristán y voy a ser vuestro profe de E.F (no gimnasia!!!) y de Lengua y Mate (alumnos de 2º B), ademas de valores.

Espero que pasemos un año muy divertido en el que juntos aprendamos muchas cosas, unos de otros. Por mi parte, estoy muy contento de ser vuestro profe y voy a poner toda la ilusión del mundo en enseñaros.

Para abrir bocas os quiero poner un vídeo con las normas de E.F aunque ya lo iremos viendo en clase. Creo que es una manera divertida en la que tanto familia como alumnos podréis ver el enfoque y la importancia que le doy a mi asignatura. Tenéis que activar los subtítulos del vídeo para verlo.
Espero que os guste:



Además aquí os dejo una pista de la temática que vamos a tener durante todo el año...



Que la fuerza os acompañe...

miércoles, 31 de agosto de 2016

QUE NERVIOS EMPIEZA UN NUEVO CURSO!!

Mañana empieza un nuevo curso y como todos los años tengo una mezcla de emociones que muchos interinos se sentirán identificados con ellas.
Tengo nervios, de saber que tendré que enseñar, porque aunque yo sea profesor de E.F te puede tocar enseñar desde lengua, matemáticas, hasta ciencias en inglés. También estoy ansioso por saber si daré a mayores o a pequeños, a mi desde siempre me gustaron más los cursos altos. También estoy curioso por conocer al nuevo claustro de compañeros. Pero bueno, os estoy hablando de mis sentimientos y todavía no os he dicho que mi nuevo centro es el CEIP Los Olivos de Las Rozas.

La verdad que para ser interino me siento un privilegiado este año porque me ha tocado un colegio al lado de mi casa, y eso en Madrid es impagable. Además es un colegio en el que he estado ya 3 cursos, así que a priori puede ser "un gran año". Entrecomillo lo de un gran año porque es año de oposición, es año de estudio, es año de nervios y este año por primera vez en mucho tiempo voy a priorizar mi estudio a mi felicidad. Tendré que dejar de hacer el poco deporte que hacía, tendré que dejar de pasar mucho tiempo con mi familia, tendré que dejar un  poco abandonado el blog, pero si quiero tener alguna oportunidad de sacar la plaza es el momento de hacerlo. El año pasado me presenté a secundaria y el aprendizaje fue muy bueno y me ha dado muchas fuerzas para afrontar este año la oposición, así que tengo que intentarlo con todas mis fuerzas.


¿QUE ESPERO DE ESTE NUEVO CURSO?

1. Sacar plaza en las oposiciones de 2017.
2. Gamificar e innovar en mi practica docente.
3. Inmiscuir a las familias en el cole invitándoles a clase de E.F con sus hijos.
4. Insistir mas en los valores de esfuerzo, superación, compañerismo, deportividad, conductas saludables, etc...
Así que hoy me iré a la cama como un niño, dejando mi ropa preparada, y mi mochila llena de ilusión. Mañana os contare mas!!!


A mis alumnos del año pasado decirles que mucho ánimo para el nuevo curso, que les echaré de menos. A mis compañeros del colegio, lo mismo. 

FELIZ CURSO A TODOS!!! 
Y A MIS COMPAÑEROS DOCENTES ÁNIMO PARA INFLUIR A ESOS PEQUEÑOS QUE CAMBIARÁN EL MUNDO!! 

TENEMOS QUE SALIR DE LA ZONA DE CONFORT, IMPLICARNOS, ATENDER A CADA NIÑO COMO UN INDIVIDUO DIFERENTE, ESPECIAL,ÚNICO, RESALTANDO SUS VIRTUDES Y ALENTÁNDOLO PARA MEJORAR SUS DEFECTOS.

LOS ALUMNOS NO SON TODOS IGUALES, NO SON REBAÑOS DE OVEJAS, TIENEN SENTIMIENTOS Y EMOCIONES QUE LES FAVORECE O LES ENTORPECE EL APRENDIZAJE Y ESO DEBEMOS TENERLO EN CUENTA.

jueves, 21 de julio de 2016

CINE DEPORTIVO: WOODLAWN (football americano).

Esta semana vi esta película sobre fútbol americano. El cine esta lleno de películas de este tipo basadas en hechos reales, sobre equipos de leyenda que hacen cosas increíbles, aun así como a mi me encantan estas historias yo os la recomiendo porque siempre se pueden sacar cosas de estas películas aplicables a nuestra vida, o a nuestra labor como docentes, por ejemplo, esfuerzo, superación, sentimiento de equipo,etc...

Esta película quizás para el que no sea creyente tiene demasiado sentido religioso, o se le da demasiada importancia a la fe, pero es que la historia real es tal cual la cuenta la película, e inició un movimiento religioso llamado "El despertar Espiritual", que aun perdura y que fue incluso portada de la revista times.

La película discurre a principio de los años setenta en Alabama EEUU. Por aquel entonces aun había unos enormes conflictos raciales en el sur de EEUU y en Alabama el odio entre blancos y negros era tremendo. La película empieza cuando los comienzo de la integración racial. En aquel año empiezan a mezclar en el instituto a chicos de ambas razas aunque de manera muy "light" digamos. A los negros los tenían en un ala del edificio separados por una verja con candados y no tenían los mismos derechos que los blancos. En los equipos deportivos la situación era igual o peor, era muy raro ver un negro ni si quiera entrenando, y mucho más difícil verle jugar, casi ningún equipo de ningún estado tenía negros, y por supuesto daba igual lo bueno que fuesen, sus oportunidades eran mínimas.

Pues ante este panorama aparece en escena un exjugador de beisball que predica la palabra de Jesus y que consigue ganarse al equipo de football y provoca un cambio no solo en el equipo sino en la escuela, cosa que no a todo el mundo sienta bien, porque aun queda mucha gente con prejuicios raciales. Así pues la historia narra como Tony Nathan un chico de color se convierte en una estrella del equipo... y no os cuento más, para no destriparla entera, lo único que os digo para terminar es que aun hoy en día el partido de Woodlawn contra Banks tiene el récord de asistencia en todo el estado con mas de 40.000 personas, lo que para ser un partido de Instituto me  parece increíble la verdad.

Viendo estas películas y con lo que me encantan los deportes siento envidia, y pena a la vez de no haber podido tener un educación en EEUU porque creo que habría disfrutado un montón.
Espero que os guste, creo que para trabajar ciertos valores como la integración racial puede ser una película muy recomendable, y para los profesores de religión mucho más para enganchar a los alumnos más mayores. Aquí os dejo el trailer:



REFLEXIONES DE UN INTERINO HASTA LOS HUEVOS DEL SISTEMA!!

Otro verano más, después de un curso muy intenso y otro proceso más de oposición terminado me siento a reflexionar sobre nuestra situación, y digo "nuestra" porque no soy yo solo el que está en esta situación, somos muchísimos compañeros interinos los que sufrimos este sistema tan horrible.

Quiero empezar exponiendo varias cosas que suceden y no alcanzo a entender por mucho que le de vueltas, y por mucho tiempo que pase:

1ºReflexión: ¿Por qué yo como ciudadano español no estoy en las mismas condiciones que otros a la hora de opositar en la enseñanza? Me explico... No entiendo porque nuestro proceso selectivo no es igual que el de otras especialidades, como pueden ser por ejemplo las oposiciones a justicia o a administrativos del estado. El primer error para mi es que cada comunidad tenga sus competencias en educación y pueda hacer lo que le de la gana a la hora de elaborar pruebas, baremos, o pedir requisitos, Según la constitución todos los españoles somos iguales, pues yo creo que este sistema no cumple esa condición de la constitución, ya que yo no puedo presentarme a las oposiciones de maestro o profesor ni en Cataluña, ni en Pais vasco, ni en comunidad valenciana, ni en las islas baleares, ni en Galicia,etc... y sin embargo todos los habitantes de estas comunidades se puede presentar en Asturias, Madrid,Castilla León  y todas las anteriormente citadas... esto para mi es un AGRAVIO COMPARATIVO muy importante. Alguno me dirá "si que puedes presentarte nadie te lo impide" y yo respondo... me lo impide una prueba de idioma que te exigen un nivel de c1 oral y escrito tanto de catalán, como de valenciano, como de gallego como de euskera, y sinceramente NO LO VEO JUSTO!!! bastante tenemos con tener que estudiar ingles, formarnos para nuestra labor docente como para ponernos a estudiar una nueva lengua desde cero, me parece vergonzoso!! Tengo amigas que han aprobado judicaturas recientemente y otras que han aprobado las de auxilio judicial. En esas oposiciones todos compiten para las plazas de toda la geografía Española, que es lo debería ser... y nadie mira el dni a la hora de examinarte, lo único que importa es que seas de los mejores. Pues eso en un sector tan importante como es la educación no pasa y a mi me molesta mucho porque ha habido años con buena oferta de plazas en cataluña y en valencia y yo no me he podido presentar porque la prueba del idioma es eliminatoria y excluyente, ESO PARA MI ES ANTI CONSTITUCIONAL.

2ºReflexión: ¿Por que no se cambia un tipo de proceso de selección como el nuestro, obsoleto, y lleno de injusticias? ¿Por que nuestro proceso es tan subjetivo y tan oscuro? ¿Por que no se publican unos temarios para todos, unos criterios de calificación de las pruebas y se elabora un proceso justo de verdad?
Estoy cansado de opositar los últimos 10 años y sentirme como un completo imbécil cuando salen las notas. Está claro que los temas, los sabes o no los sabes, y aunque también me parece subjetiva su corrección (ya que muchas veces el tribunal tiene como referencias los temas de una academia en concreto y tu llevas otro elaborado por ti o por un preparador y ya tiene menos nota por el simple hecho que no es el que tienen ellos) no tiene nada que ver con la subjetividad y oscurantismo del supuesto práctico. Me explico el SUPUESTO PRÁCTICO EN E.F es planificar, programar, elaborar sesiones dentro de un contexto, con un material y para unos contenidos que ellos te dan, por ejemplo para que lo entendáis: Supuesto práctico de Asturias de este año en secundaria: Elabora una sesión dentro de una unidad didáctica relacionada con las danzas tradicionales asturianas para primero de la ESO. Ya el caso tiene bemoles porque poner ese contenido es para intentar cargarse a la gente de fuera de Asturias, que la inmensa mayoría no tendrá ni idea de las danzas tradicionales, aunque muchos asturianos como yo tampoco tenemos ni idea del tema (culpa nuestra porque es un contenido de la asignatura en el decreto elaborado por el principado). Pero a mi lo que me molesta es los criterios que siguen para corregir esos supuestos prácticos y me explico:

Yo llevo 10 años de interino y 11 preparando oposiciones, todo aquel que me conoce un poco sabe que mi fuerte es el patio, el día a día y la planificación de mis clases, así como mi afan por seguir aprendiendo sobre mi materia. Estoy cansado de elaborar sesiones, unidades didácticas de todo tipo tanto para primaria como para secundaria por lo que mi fuerte sería el supuesto práctico ya que es algo que hago cada año a diario. Pues en las tres últimas oposiciones no superé nunca el 3 sobre 10 en el supuesto práctico, y de verdad que no me lo explico. Realizo justificaciones en las leyes actuales que me empollo de arriba abajo, le doy una estructura con introducción analizando características psicoevolutivas de los alumnos, hago propuestas didácticas, bibliografía, explico mi modelo de sesión detalladamente y lo que hago en cada parte, cito autores, etc... y aun así no consigo ni un mísero 5? De verdad que me lo expliquen.... y aquí viene otro d elos grandes problemas, cuando vas a la reclamación de los tribunales y les comentas si te pueden dar algún consejo para la proxima vez, que te enseñen el examen y justifiquen un poco la nota, ellos te dicen que no pueden hablar con nosotros, que lo tienen prohibido y que pongamos en un papel la reclamación y a ver si hay suerte.... y ya te digo yo que pasa con las reclamaciones en el 99,9% de los casos, comprueban si se paso bien la nota al ordenador y si es así ni revisan el examen, tiran el papel a la basura y se acabó.
¿Porqué gente con la que trabajas año tras año tiene esa falta de humanidad? ¿Por que no se nos permite ver nuestro examen y ver por que tenemos una nota u otra? ¿Que criterios siguen para corregir los MALDITOS SUPUESTOS? No quiero ser prepotente pero después de 10 años he pasado por muchos colegios y he tenido muchos compañeros de E.F que luego son tribunales, y siempre me dicen cosas como estas: ¿Como un tío tan preparado como tu y que se curra tanto las clases no tiene la plaza todavía? Me parece increíble que  ni apruebes si a mi me das mil vueltas en conocimientos y en lo que haces en clase... etc... tio tienes queestudiar que en cuanto claves el tema ya veras como la plaza es tuya por que con lo que dominas de E.F y lo que te gusta.... pues yo a todos estos comentarios que agradezco mucho de los compañeros les digo, no sacaré la plaza en la vida hasta que esto no sea un proceso justo, objetivo y transparente, por que influyen tantos factores que es complicadisimo sacar la plaza.

¿Como podemos estar de interinos y que haya directores que año tras año intenten reclamarnos para sus centros porque dicen que la labor que hemos hecho nunca la habían visto antes en nuestro área y luego llegar y no pasar ni la primera parte de la oposición? ¿Como puede haber interinos como Gloria Herrero en andalucía, Ivan Fernandez Moro en Asturias, o yo mismo en Madrid, formando a profesorado definitivo en cursos, congresos,etc... y luego que no seamos capaces de obtener un 5 en un supuesto práctico sobre nuestra especialidad? (Estos tres ejemplos hemos suspendido este año y no hemos pasado ni a la segunda parte de la oposición). Algo tiene que cambiar porque yo ESTOY HARTO y lo que me pide el cuerpo es irme de este país en busca de una estabilidad laboral.... y quizas el curso que viene sea ese punto de inflexión, o saco la plaza o me voy  a USA a trabajar, donde estarían mas que encantado de tener a alguien diplomado licenciado y con c1 en inglés, italiano y español como lengua materna.

3ºREFLEXIÓN Sobre las penurias de los interinos y las consecuencias que la gente ignora.

Me pongo serio porque la semana pasada leí dos noticias terriblemente tristes. La primera es que un interino que realizaba las oposiciones en Andalucía en un trayecto desde el examen a su lugar de origen perdió la vida en un accidente de coche y eso debería hacernos reflexionar sobre esta basura de sistema. Aun recuerdo un año que opositaba en Madrid y el examen era a las 9 de la mañana en Alcala de Henares o Leganes no recuerdo bien y nada más terminar cogimos el coche como locos para ir a Valladolid para hacer el examen allí,.. claro está para llegar a tiempo a valladolid tuvimos que comer en el coche e ir a 160 km/h todo el camino y en ¿Qué condiciones llegas a ese examen? después del cansancio y el estrés que supone una oposición y 4 horas escribiendo el tema y el supuesto? Pues nosotros tuvimos suerte pero el pobre compañero andaluz perdió la vida intentando conseguir la anhelada plaza fija. Y digo yo... tan difícil es centralizar el examen como hacen los médicos, los policias, los jueces, u otros cuerpos del estado? Y así nos evitamos todas estas cosas. ¿Por que no hacer como los médicos o los jueces, sacar x plazas para toda la geografía y luego por orden de nota se va eligiendo? ¿Porque no hacer un sistema justo de una vez?
El otro caso ha sido un compañero de secundaria en Asturias que preparando la segunda parte de la oposición falleció de un infarto en su casa mientras exponia. Se que es algo fortuito y que puede pasar a todo el mundo , pero ¿tanto hubiera costado al consejero de educación de Asturias tener unas palabras de condolencia para esa familia?

Las condiciones y el estrés al que estamos sometido los interinos es totalmente injusto y voy a argumentar el por qué:

1. No entiendo porqué los interinos que empezamos el 1 de septiembre igual que el resto de compañeros definitivos y trabajamos el mismo número de días y tenemos las mismas obligaciones burocráticas y responsabilidades, véase, entregar programaciones, revisar documentos del centro, elaborar memorias,etc... nos envían al paro el 30 de junio sin cobrar las vacaciones. ¿A caso he desempeñado yo peor mi labor que un profesor definitivo? ¿A caso ha habido dejación de mis funciones en algún momento? Ya os respondo yo, NO,NO y NO. Así que cada año generamos un paro que tenemos que solicitar para no perderlo por si el año siguiente no nos llaman a trabajar y que en la mayoría de casos tenemos que suspender el día 1 de septiembre porque el ministerio nos vuelve a contratar perdiendo el paro acumulado anteriormente y así año tras año. ES UNA TOTAL INJUSTICIA!!!!

2.No entiendo porque un funcionario definitivo puede dejar de hacer los documentos del colegio o instituto, puede llegar tarde a las clases, puede no hacer nada de nada en sus clases, teniendo amargada a toda la comunidad educativa y desde educación lo más que le hacen es abrir expediente o sancionarle con unos días sin empleo y sueldo. Me he encontrado personajes que se dormían en clase, otros que no hacían nada de nada, les daban un balón y jugaban libremente toda la hora, otros que amenazaban gritaban y hacían todo tipo de locuras dentro del aula, todos ellos definitivos y todos ellos trabajando sin problemas y interinos de valía más que probada como puedo ser yo, cada verano tenemos el corazón en un puño esperando a ver si trabajamos o no, vuelvo a hacer la misma pregunta ¿es eso justo?.

3. Otra cosa que me molesta especialmente es que cuando yo empecé en este mundillo la experiencia era clave para lograr la plaza y contaba un 60% de la nota final, así que el primer año que oposité en Madrid saqué un 6,5 de media y me quedé lejos de la plaza, aunque me sirvió para entrar en la rueda y empezar a trabajar en esta comunidad. Pero claro ahora que ya tengo esa experiencia el sistema se ha modificado y la experiencia solo cuenta un 20% y sino apruebas toda la oposición te echan de la lista de interinos llamada preferente, ¿Es eso justo? ¿Puedo luchar yo con mis 38 años en igualdad de condiciones con un chico de 24 o 25 años que no tiene responsabilidades ni trabajo y que sólo se centra en estudiar? Pues la respuesta es que NO, NO PODEMOS LUCHAR. 
El tiempo pasa y a pesar de ser interino decides tener familia, vienen los hijos, seguimos con nuestro trabajo, nuestros cursos, nuestros exámenes de habilitación para poder trabajar y los pocos privilegios que teníamos nos los han quitado... pues tampoco me parece justo la verdad!!!

Podría decir muchisimas mas cosas, como irregularidades que he visto en los tribunales de oposición, pero bueno esto es España y eso se presupone... podría habalr de compañeros que se dejan los cuernos para intentar conseguir la plaza y al final se tienen que rendir y acaban trabajando de cualquier cosa porque tienen que sacar una familia adelante, pero lo único que quiero decir es que NECESITAMOS OTRO SISTEMA DE ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA EN EDUCACIÓN!! y que los partidos políticos tienen que sentarse a hablar de este tema, y que los sindicatos tienen que luchar por un colectivo como el nuestro el de los interinos, que este año nos han enviado a mas de 50.000 profesores al paro, BASTA YA!!! DIGNIDAD  PARA LOS INTERINOS!!! Que aunque tengamos que estar siempre con la maleta a cuestas por lo menos se nos trate con respeto!!!

Gracias por leer este rollo, a mi me ha servido una vez más para desahogarme!!!

P.D: ENHORABUENA A LOS HÉROES QUE HAN CONSEGUIDO LA PLAZA ESTE AÑO, SARA, JUAKO, FIDI,PASTRI, ALBERTO,ETC...OS LO MERECEÍS DESPUÉS DE TANTA LUCHA!!



lunes, 27 de junio de 2016

DÍA DE LA E.F EN LA CALLE 2016

El último viernes de colegio hemos celebrado en Alpedrete el día de la E.F en la calle (a partir de ahora abreviado como DEFC). En este blog ya expliqué muchas veces en que consiste. A modo de resumen decir que lo que pretendemos es acercar a la gente de la calle la nueva educación física y fomentar un estilo de vida activo y saludable entre nuestra comunidad educativa. Así que elegimos un día y organizamos unas actividades en la plaza del pueblo. En este caso mi propuesta fue la siguiente:

DÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA CALLE 2016 EN ALPEDRETE

ALUMNOS: 4º,5º Y 6º DE PRIMARIA: 73

SALIDA DEL COLEGIO: A LAS 9.15 EN BICICLETA
LLEGADA APROXIMADA A LA PLAZA DE LA CASA DE LA CULTURA EN ALPEDRETE A LAS 9.45.

COMIENZO DE LAS ACTIVIDADES A LAS 10.00. (La duración de cada actividad es de unos 12 o 15 minutos y el cambio se realizará siguiendo el orden numérico de la 1 a la 2, de la 2 a la 3, etc…).
Cada actividad estará marcada con un número en grande y también tendrá un color ya que los grupos cuando llegan tendrán que ir a su color.

Actividades:

ESTACION 1: JUEGOS TRADICIONALES. (EQUIPO ROJO).
-         RAYUELA O MUÑECA, CARRERAS DE SACOS.

ESTACIÓN 2: FLOORBALL (HOCKEY). (EQUIPO NEGRO).

ESTACIÓN 3: COMBAS (Trabajaremos acrobacias en comba grande y comba doble).  (EQUIPO BLANCO).
            
ESTACION 4: ACROSPORT (EQUIPO AZUL).

ESTACIÓN 5: DODGEBALL  (EQUIPO AMARILLO).

ESTACIÓN 6: ULTIMATE FRISBEE  (EQUIPO ROSA).

Los papás y mamás colaboradores fueron repartidos en las estaciones y ayudaron y jugaron con los niños.

Terminaremos sobre las 11.45-12.00 realizando todos un baile conjunto de la canción de David Bisbal elegida para el día mundial de la actividad física en Mexico.


VUELTA AL COLE SALIDA SOBRE LAS 12,15 O 12.20. PARA LLEGAR A LAS 13.00.

Este año ha sido una pasada como han ayudado las familias del CEIP Los Negrales. Todo el mundo se volcó con la actividad, incluso familias que podrían no haber estado muy contentas conmigo, por algún enfrentamiento previo; y se lo agradezco desde aquí públicamente, porque al final lo que importan son los niños y las niñas y el día que pasaron fue tan increíble que sin la ayuda de todos hubiera sido imposible.
También quiero agradecer al ayuntamiento su total colaboración, sobretodo a Ainhoa, que desde el primer momento me puso todas las facilidades para ocupar la plaza de la casa de la cultura, para conseguirme la policía local para el trayecto en bici, protección civil, equipo de música etc... mil gracias de verdad!!!.
También quiero agradecer su ayuda a la policía local de Alpedrete. Fueron super majos y nos llevaron por la vía fluvial custodiados sin ningún incidente reseñable.
Por último agradecer a mi centro y sus profes por meterse en todos los líos que les planteo. Se que este además al final de curso con el estrés que tenemos todos y los mil papeleos que hay que hacer, supone un esfuerzo extra, por eso os doy las gracias compañeros.

Y bueno como las imágenes vales más que mil palabras aquí os dejo el vídeo resumen de aquel día:



jueves, 16 de junio de 2016

DESPEDIDA DEL CEIP LOS NEGRALES 2ºPARTE

Bueno y en esta segunda parte me quiero despedir de mis alumnos. Me quiero despedir de unos alumnos que me han dado un cariño fuera de lo normal. Unos alumnos que se han esforzado al 110% y que me han tratado con respeto y con cariño como yo he intentado hacer con ellos. Unos alumnos que tenían un ansia por aprender que hace muchos años que no me encontraba, lo que me facilitó mucho mi trabajo.

Hoy en día los niños y niñas cada vez son mas difíciles de contentar o de sorprender. Tienen tantos estímulos a su alrededor, sobretodo fuera de casa, que todo les parece un aburrimiento, un rollo o como dicen los peor hablados, una mierda. Pero estos niños no son así. Estos niños conservan la ilusión intacta, y eso les hace divertirse y trabajar sin descanso.

Desde los niños de 3 años hasta los de 12 todos me han demostrado que si uno se esfuerza para hacer las cosas diferentes los alumnos lo valoran. Está claro que siendo el de "Gimnasia" como ellos dicen es más fácil llegar a ellos, puesto que ¿A qué niño no le gusta jugar en el patio o en el gimnasio? Pero si además el profe de E.F llega con frescura e ideas un poco novedosas para ellos, pues el resultado es auténtica devoción y trabajo increíble por su parte.

Hoy he estado resumiendo con los de tercero el curso, y habíamos hecho tantas cosas durante el curso que ni se acordaban. Cuando empezamos a verbalizar ellos mismo decían las cosas que habíamos hecho, se escuchaba por detrás ... ala es verdad!!! con lo que moló aquello....!!! Los niños es verdad que usan más la memoria a corto plazo y para ellos un plazo corto es lo que hicieron este trimestre , así que no les pidas que recuerden lo que hicieron en septiembre. Aun así al final fue saliendo todo lo que hicimos en el curso y ellos mismos se sorprendieron de todo lo que habían trabajado y disfrutado, y.... claro si ellos disfrutan yo también disfruto.

Y esto último es con lo que me quedo de mis alumnos de este año, he disfrutadoooo como hacia mucho tiempo que no hacía. He dado más abrazos este año que en los anteriores tres juntos y eso es señal de que los niños tenían confianza en mi y cariño, eso no hay dinero que lo pague!!!.

Si algo estoy aprendiendo en los últimos congresos a los que he asistido, o en los artículos que he leído este año, es que el factor emocional cada vez es más importante para que el aprendizaje del niño/a sea significativo. Creo que este año he conseguido que la E.F haya sido emocionante. Los niños por los pasillos y en los recreos me preguntaban nerviosos que íbamos a hacer en la siguiente unidad, síntoma de que querían saber que novedad les esperaba. Han trabajado en los recreos, en sus casas, en su tiempo libre han botado la pelota, saltado a la comba o buscado por internet cosas sobre el Everest, yo creo que todos esos aprendizajes nunca los van a olvidar.

Podría ir niño por niño diciendo las enormes virtudes que tenéis, pero lo que voy a deciros os lo digo a todos como grupo: "Para mi ha sido un placer ser vuestro profe y que un pedacito de mi corazoncito os pertenecerá siempre".

Aunque os lo tomáis un poco en broma, siempre os lo digo, en el blog tengo mi correo electrónico y si me escribís prometo contestar. Todavía hoy en día, me escribo con algunos alumnos de mis primeros años trabajados aquí en Madrid en 2005, 2006 y 2007(algunos en la universidad ya, que viejo soy jejeje), así que cuando queráis contarme algo, o saber de mi, no dudéis en escribirme, me dará mucha alegría recibir noticias vuestras.

Bueno que el martes ya nos despediremos en persona con un  fuerte abrazo, solo quería deciros lo importantes que habéis sido para mi, desearos lo mejor a todos para el futuro, Recordad que sin esfuerzo no se consiguen resultados, y que merece la pena luchar por las cosas que queremos. Ya sabéis el lema de este año NO PAIN NO GAIN (SIN ESFUERZO NO HAY RECOMPENSA).

MUCHAS GRACIAS POR HABER HECHO SENTIR ESPECIAL Y AFORTUNADO!!

                       Os quiere vuestro profe de E.F (no de gimnasia).
                                      Tristan.

DESPEDIDA DEL CEIP LOS NEGRALES!! 1º PARTE

Parece que fue ayer cuando llegué a este pequeño colegio, y por desgracia ya me tengo que despedir.
Recuerdo el primer día que llegué a Los Negrales lo que más me llamó la atención fue la luz tan especial que tenía el patio. Como era septiembre hacía buen tiempo, y como obseso que soy de la E.F lo primero que quise ver era mi habitat (el lugar donde soy más feliz) el patio y el gimnasio. Desde el minuto uno me gustó ese patio. Era amplio, tenía árboles, arena, era la mezcla perfecta y ademas tenía un aire de colegio de pueblo que me encantaba y que necesitaba después de haber tenido un curso anterior en el centro de Madrid en una jungla de asfalto, un poco complicado. Así que mi primera impresión fue buena. Luego fui al gimnasio y me quedé un poco sorprendido por el material que había (poco útil, raro, escaso en cosas importantes...) y me dije.... pues paciencia y a pensar.


La vida de un interino es complicada porque cada año nos tenemos que adaptar a una forma de trabajar, a un claustro de profesores diferente, a unos niños nuevos que no te conocen, etc... pero este año tuve una pequeña ventaja ya que la secretaria del cole era amiga mía desde pequeños. ¿Quien nos iba a decir que acabaríamos trabajando juntos eh Ana? La verdad que descubrí una faceta de Ana que no conocía y fue una bonita experiencia. No conocía a la Ana profe, ni a la Ana secretaria, y la verdad que ha sido un gusto trabajar a su lado, porque es una profesional como la copa de un pino. Trabaja incansablemente y está pendiente de todo y de todos y a mi la verdad que me ha facilitado mucho la vida, así que gracias Ana Prado (como te conocen aquí jejjejee).

Como no quiero escribir un testamento, solo quiero decir que ha sido un placer formar parte de este claustro. Si algo caracteriza este cole, en mi humilde punto de vista, es el factor humano y la cercanía de los profes, y en estos 10 meses he aprendido mucho de todos ellos, y seguramente podría haber aprendido más, pero soy un poco cabezota y de ideas fijas jejeje.

Otra cosa que me ha gustado de este cole es la implicación de las familias en el día a día del centro, algo que por desgracia cada vez es más difícil. De unos años para aquí parece que somos enemigos y yo creo que siempre que haya respeto y educación las familias deberían trabajar más unidas. Hace poco leí un artículo que podría haberlo escrito el mismisimo Alfonso (director del cole), pero que lo escribió un famoso pedagogo, en ese artículo decía que la escuela no es una prisión donde tenemos que deshacernos de nuestros hijos mientras vamos a trabajar y donde tenemos que juzgar a los profesores con minuciosidad como si fueran funcionarios de prisiones. La escuela debe ser un entorno de aprendizaje y disfrute abierto a las familias, donde todos sumemos en pos de lograr lo mejor para nuestros hijos. Habrá cosas que nos gusten mas o menos, que entendamos mas o menos, pero debemos respetar y confiar en los profes que están en el colegio para que el clima de convivencia sea el óptimo para el aprendizaje de nuestros hijos.

Pues en este colegio he visto que este clima es posible, y salvo raras excepciones veo una comunidad educativa muy participativa y colaboradora en todos los sentidos. Para poner un ejemplo, ver como familias, profes y alumnos trabajan en el mercadillo navideño fue una pasada, me encantó!!! Pondría alguna foto chulísima de aquel día,  pero ya sabéis que el tema de las fotos ha sido mi único quebradero de cabeza y quiero terminar en paz el curso (carita sonriente).

Para terminar con esta parte de la despedida y centrarme en lo realmente importante LOS ALUMNOS, quiero dar las gracias a  unas cuantas personas:

A Ana como dije antes, gracias por haberme traído aquí y hacer que haya vivido mi mejor año profesionalmente hablando.

A Alfonso, gracias por enseñarme otros puntos de vista de la educación y de la vida, por ayudarme, por comprenderme y por apoyarme.

A Rosa, tendría que darte gracias por tantas cosas que no se por donde empezar. Gracias por toda tu ayuda ( EN TODO), gracias por tu comprensión. por tu apoyo en los malos momentos, por tu preocupación. Eres una super profe y una super jefa de estudios, eres de esas personas que tiene vocación, que se deja el alma en todo lo que hace y que da gusto tener al lado.

A Maite, gracias por tu apoyo dentro del aula, para mi enfrentarme al bilinguismo por primera vez ha sido complicado y me queda muuuuuuchisimo por mejorar y aprender, pero tu me has ayudado una barbaridad, como se suele decir es fácil aprender de los mejores, y tu eres una super profe de Inglés. Además gracias por ser como eres, divertida, sensible,positiva, me encanta charlar contigo y ha sido un gustazo tenerte cerquita.

Gracias a los profes de infantil, por ayudarme con esos pequeños loquitos. A pesar que a mi me gusta más trabajar con mayores el cariño que me llevo de esos enanitos es único y yo dentro de mis limitaciones he intentado hacerlo lo mejor que he podido, aun así no tengo ni la mitad de empatía que vosotras, ya sabéis lo que opino para mi si un maestro normal  ya es vocacional, uno de infantil es un héroe.

Gracías a Nacho, por todos los buenos momentos que hemos pasado (vivan los chicharrones!!!) y por las charlas en los recreos y por los consejos, y por preocuparte por mi cuando las cosas iban regular. El año que viene pienso entrenar para coronar unas cuantas invernales contigo tanto en pirineos como en picos, si quieres aquí tendrás un colega para toda la vida. Eres un crack!!!

Gracias a Sara, aunque coincidimos poco me encantó conocerte, eres de esas personas auténticas y me encantaba la forma en que enseñabas, Me gusta la gente con carácter como tu ahora solo te queda disfrutar de la vida que te lo has ganado.

Gracias a Luis, por escuchar mis quejas todo el día sobre sus fierecillas. Me pareces un profe de Música único. Creo que la música es vital en nuestro aprendizaje y con tu imaginación y esfuerzo haces que estos niños vivan experiencias increíbles y me siento muy identificado porque ese es mi objetivo en E.F

Gracias a Super Esperanza. Eres una persona increíble, siempre estas dispuesta a ayudar a todo el mundo, estas llena de vitalidad, eres generosa, piensas siempre en los demás , compartes, escuchas, ayudas. Mil gracias por todo.

Gracias a Inma, Gema y Elvira por hacernos la vida más fácil a los tutores, por vuestras pautas y por vuestra ayuda.

Arancha a pesar de que no hemos tenido mucho contacto te deseo lo mejor, espero que una tía soñadora como tu, imaginativa y amante de los retos, encuentre lo que busca, y seas muy feliz, ya sea de profe, de buceadora profesional, o de bombera, lo que te propongas lo conseguiras.

Gracias a Mamen y Jaime por esas charlas que hemos compartido y esas risas.

Thanks to Jasmine and Lucia for their help. May be this year we couldnt conect too much with each other but I wish all the best for next years.

Gracias también a Paco, que siempre está ahí para ayudar en lo que sea. Menudo añito te he dado con las llaves, los bancos suecos, el ponme un gancho en la sala de material, ayúdame a colocar esto.... eres un crack mil gracias!!

Y no se si me queda alguien más espero que no .... porque sino vaya verguenza jejejjee.
Lo dicho gracias a todos por este año tan genial!!!


VIVA LOS NAIPES ROJOS Y ADIÓS A LOS NAIPES NEGROS!!!

APRENDIZAJE CON CORAZÓN Y CON EMOCIÓN MUCHO MEJOR!!!